Expression-communication

S’exprimer et communiquer, ce sont là des besoins fondamentaux qui permettent de se construire en tant que personne. Nous avons conçu des outils permettant leur mise en pratique : journal, correspondance (papier, son, vidéo, web), bibliothèques de classe, recherches et présentations, ateliers, théâtre... PLUS...

Coopération

Elle se vit à chaque instant dans le partage des tâches et l'entraide. L'enfant apprend par lui-même, aidé par les autres. Les enfants sont amenés à gérer leurs projets et à régler les conflits lors du conseil de classe. PLUS...

Gestion de l'apprentissage

L’enfant apprend en travaillant sur des réalités vécues ou sur des réalités signifiantes et y trouve: motivation, intérêt, valorisation et réalisation personnelle. Les règles de vie sont issues du consensus du groupe et de la volonté de l’enseignant. Apprendre à gérer la réalité collective, c’est apprendre à gérer la démocratie. PLUS...

Autonomie

L’enfant apprend progressivement à prendre en charge la gestion de son temps, de son espace, de ses activités, de ses relations, de ses projets et de son travail. La croissance de l’autonomie de l’enfant s’inscrit dans le développement de son rôle social; il grandit en même temps qu’il aide les autres à grandir. PLUS...

Expression-communication

Coopération

Gestion de l'apprentissage

Autonomie

Action collective en dommages et intérêts compensatoires des frais pour des services éducatifs et pour I’achat de matériel scolaire

Détails: Mis à jour : 13 décembre 2018

Un avis qui contient l'information pertinente concernant la Transaction, la distribution des indemnités et la procédure de changement d’adresse est disponible sur le site de la de la Commission scolaire jusqu’à la fin du mois de juin 2019.

Admission

Détails: Mis à jour : 28 mars 2019

Pour l'entrée scolaire en 2020-2021, les dates de rencontres d'information sont :

23 octobre 2019 - Accueil des parents à compter de 18 h 30 (prise des présences) - Rencontre de 19 h 00 à 21 h 00 - Bâtiment des Loutres (7240, rue des Loutres, Québec (QC) G1G 1B1)
29 octobre 2019 - Accueil des parents à compter de 18 h 30 (prise des présences) - Rencontre de 19 h 00 à 21 h 00 - Bâtiment des Chutes (945, boulevard des Chutes, Québec (QC) G1E 2C8)

La soirée est réservée aux adultes seulement, il est demandé de ne pas amener les enfants.

Le projet éducatif en pédagogie Freinet à l'émission Mise-à-jour Québec

Détails: Mis à jour : 8 avril 2018

En mars 2018, Marie-France Caron, enseignante au 3^e cycle et Anick Dumas, directrice de l’école ont été invitées à participer à l’émission Mise à Jour sur les écoles alternatives, à Matv. En quelques mots, elles présentent le projet éducatif en pédagogie Freinet qui se vit à notre école.

La journaliste Andrée Martin va chercher plusieurs points de vue sur les écoles alternatives dont un questionnement sur l’inclusion des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage dans les écoles publiques alternatives du Québec (REPAQ). C’est pour nous une belle invitation à reparler de l’inclusion des enfants HDAA, ce que nous vivons au quotidien à l’école Freinet de Québec. Mentionnons qu’en août 2017, lors du renouvellement de notre dérogation pour poursuivre le projet éducatif en pédagogie Freinet (art. 240), monsieur Sébastien Proulx, ministre de l’éducation « soulignait les efforts de l’école en faveur de l’intégration des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage ».

Nous vous invitons à écouter l’émission en cliquant sur le lien http://matv.ca/quebec/mes-emissions/mise-a-jour-quebec/videos/5756415254001

Capsules sur la pédagogie Freinet

Détails: Mis à jour : 18 septembre 2017

Voici une série de capsules vidéo "En mode FM" réalisées entièrement par les enfants de l'école. Vous apprendrez les fondements de la pédagogie Freinet et comment ils sont intégrés au quotidien.

Nous vous invitons à vous abonner à notre nouvelle chaîne Youtube où d'autres vidéos seront mise en ligne au courant de l'année: https://www.youtube.com/channel/UCEwrMP8z1v2zXTK6f0v83nQ